各支部、各系（室）：
为了进一步加强青年教师能力建设，提升综合素养，促进青年教师全面发展，学院要求各系（室）积极组织青年教师网上学习《人文医学导论》课程 。
《人文医学导论》是由闻玉梅院士、彭裕文教授、俞吾金教授等三位老师共同开设的“书院新生研讨课”。该课程以人文医学为切入点，以学科交叉、整合方式对人文医学作初步介绍及讨论。它在为医科生进入专业学习前进行医学哲学思维及医学道德等方面的教育的同时，也将以全新的视角为青年教师在人文医学知识的积累及运用方面提供良好的示范。
具体要求：
1、各单位要将《人文医学导论》课程作为青年教师综合能力提升的重要培训内容，认真组织学习。
2、在观看学习的基础上，各单位自行组织一次青年教师学习交流会，围绕《人文医学导论》课程内容谈心得、讲体会、作总结，切实提升学习效果。
3、该课程将在校园网上同步直播，具体上课时间请见附件，请大家登陆观看学习。
联系人：恽小婧、顾 源 联系电话：54237308、54237310
附件：《人文医学导论》课程进度表。
中共复旦大学基础医学院委员会
复旦大学基础医学院
2014年2月20日
2013-2014学年春季《人文医学导论》课程进度表
2014年2月28日-2014年6月13日，每周五6-7节13:30-15:10，教室光华楼东辅楼605
周次 | 日期 | 内容 | 教师 | 备注 |
1 | 2月28日 | 人文医学的背景与历史 | 闻玉梅 |
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2 | 3月7日 | 人文医学的使命 | 闻玉梅 |
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3 | 3月14日 | 人类的进化与退化 | 彭裕文 |
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4 | 3月21日 | 医学科学的发展与无奈 | 彭裕文 |
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5 | 3月28日 | 胚胎学的发展与人文医学 | 闻玉梅 |
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6 | 4月4日 | 免疫学、预防医学的发展与社会进步 | 闻玉梅 |
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7 | 4月11日 | 医学遗传学和分子生物学的发展与问题 | 闻玉梅 |
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8 | 4月18日 | 医学模式的转变和困惑 | 彭裕文 |
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9 | 4月25日 | 生命与边缘状态（医学与文学） | 俞吾金 |
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11 | 5月9日 | 自我与心理需求（医学与心理学） | 俞吾金 |
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12 | 5月16日 | 主体与人格尊严（医学与法律、伦理） | 俞吾金 |
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13 | 5月23日 | 人体与美的世界（医学与艺术、审美的关系） | 俞吾金 |
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14 | 5月30日 | 个人与终极关怀（医学与宗教、哲学的关系） | 俞吾金 |
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15 | 6月6日 | 医学教育的特点与难题 | 彭裕文 |
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16 | 6月13日 | 医学家的责任和任务 | 彭裕文 |
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注：第10周可能五一假期放假，跳空一周。
